Stüdio plüto

Hoogbegaafdheid is een combinatie van een uitzonderlijke intelligentie, creativiteit en doorzettingsvermogen(Kai). Hoogbegaafden zijn op het cognitieve vlak sterk, maar ook andere zaken spelen een belangrijke rol. De term wordt gebruikt om aan te geven dat ze opvallende vermogens of vaardigheden hebben, zowel voor kinderen als voor volwassenen.

Je bent niet meteen hoogbegaafd als je goede cijfers of werkprestaties behaalt. Hoogbegaafd zijn ligt in meer dan enkel “slim” zijn. Het “slimme” is enkel hetgeen waar ieder meteen aan denkt bij deze term.

Als hoogbegaafdheid niet op de juiste manier wordt of is begeleid, kan het zijn dat de intelligentie van de persoon niet of nooit tot uiting is gekomen, waardoor een hoogbegaafde niet per se meteen “slim” over hoeft te komen. Hoogbegaafdheid ligt onder andere in het anders denken dan niet hoogbegaafde personen(Kai), en niet zoals vele denken enkel in het behalen van goede werkprestaties.

Kenmerken voor kinderen

Er zijn veel lijsten met kenmerken van hoogbegaafde kinderen beschikbaar.^[1]^[2]^[3]

Prof. dr. Franz Mönks, oprichter van het Centrum voor Begaafdheidsonderzoek in Nijmegen (Nederland) en Antwerpen (België), noemt voor hoogbegaafde kinderen onder meer de volgende kenmerken:^[bron?]

Grote nieuwsgierigheid en leergierigheid. (Kai)
Veel energie. (Kai)
Zich met meerdere taken tegelijk bezig kunnen houden.
Buitengewoon goed geheugen.
Breed scala aan interesses.
Bijzonder gevoel voor humor.(Kai)
Hoge mate van empathie(Mai) en betrokkenheid(Kai).
Denken in veel gevallen al op buitengewoon jonge leeftijd (bijvoorbeeld drie jaar oud) na over de zin van het leven.
Het veel lezen en verzamelen van informatie.
Veel feitenkennis, grote algemene ontwikkeling.
Opvallend taalgebruik.

Dr. Tessa Kieboom, directeur van Exentra (het vroegere Centrum voor Begaafdheidsonderzoek Antwerpen), noemt de volgende kenmerken voor kinderen:^[4]

Een snelle taalontwikkeling die al opvalt op jonge leeftijd (al in de kleuterschool bijvoorbeeld).
Wiskundig inzicht dat al op jonge leeftijd merkbaar is (al in de kleuterschool of het lager onderwijs).
Een goed ontwikkeld geheugen.(Mai)
Een sterk concentratievermogen dat hoogbegaafden in staat stelt om meerdere dingen tegelijk te doen.
Interesse in complexe onderwerpen op vroege leeftijd.
Perfectionisme en het (kunnen) stellen van hoge verwachtingen aan zichzelf. Dat betekent niet dat hoogbegaafden perfecte studenten zijn, wel dat zij hoge verwachtingen (kunnen) stellen aan prestaties die zij zelf belangrijk vinden. Dit kan leiden tot grote faalangst, wanneer ze niet kunnen beantwoorden aan de eisen die ze aan zichzelf stellen.^[5]
Een kritische instelling tegenover volwassenen (leraren inbegrepen). Vaak zijn hoogbegaafde kinderen niet in staat om die kritiek op een goede manier te verpakken en over te brengen, waardoor het ‘brutaal’ over kan komen. (Kai)
Mai!!!! -> Sommige hoogbegaafden zijn ook hoogsensitief. Zij nemen dan bijvoorbeeld bepaalde (subtiele) nuances waar in de lichaamstaal van anderen of ze zijn zeer gevoelig voor bepaalde materiaalsoorten of geluiden. Deze hoogsensitiviteit kan leiden tot een verschil tussen wat het hoogbegaafde kind kan begrijpen en wat het emotioneel kan verwerken, en dat kan leiden tot angstgevoelens. Dit zou het dagelijks functioneren van een hoogbegaafde kunnen belemmeren.

‘ideaaltypische’ kenschets van een hoogbegaafde (jong)volwassene:

Een hoogbegaafde is een snelle en slimme denker, die complexe zaken aankan. Autonoom, nieuwsgierig en gedreven van aard. Een sensitief en emotioneel mens, intens levend. Hij of zij schept plezier in creëren.

Of in logischere volgorde:

Een hoogbegaafde is een nieuwsgierig, sensitief en emotioneel mens. Hij of zij is een snelle en slimme denker, die complexe zaken aankan. Verder is hij of zij autonoom, gedreven van aard en intens levend. Hij of zij schept plezier in creëren.

Het model beschrijft de volgende kenmerken:

Innerlijke kenmerken:
- rijkgeschakeerde emotionele binnenwereld (voelen)
- hoogintelligent (denken)
- zéér autonoom (zijn)
Wisselwerking met de buitenwereld:
- hoogsensitief (waarnemen)
- gedreven en nieuwsgierig (willen)
- scheppingsgericht (doen)
Samenspel met de maatschappij:
- intens
- complex
- snel
- inventief

Onderpresteren(Kai)

Hoogbegaafde kinderen die niet of verkeerd in hun ontwikkeling gestimuleerd worden gaan soms onderpresteren. Met onderpresteren bedoelt men dat het hoogbegaafde kind (opvallend of veel) slechter presteert dan zijn capaciteiten toelaten.^[15] Vaak associeert men dit dan met het onderpresteren op school, maar onderpresteren kan ook buiten school voorkomen, op het werk bijvoorbeeld.

Veel hoogbegaafden zijn echte top-downdenkers: ze leren van het geheel en vullen het met eigen kennis aan. Dit komt doordat ze al veel eigen kennis ontwikkeld hebben. Dit is in tegenstelling tot de gebruikte bottom-upmethode in het onderwijs, waarbij steeds kleinere stukjes leerstof wordt aangeboden om het geheel te verkrijgen. Verrijken, verdiepen en toetsen is bij top-downdenkers (in de meeste gevallen) niet van belang. Doordat het onderwijs en de hulpverleners dit vaak niet inzien, ontstaan er verveling voor de hoogbegaafde en misverstanden voor de omgeving. Vaak geldt dat hoe hoger de intelligentie van een hoogbegaafde leerling is, hoe groter deze problemen zijn.

Asynchrone ontwikkeling[bewerken]

Asynchrone ontwikkeling: Verbaal blijft achter bij performaal en andersom.

Bij hoogbegaafde kinderen kan er sprake zijn van een asynchrone ontwikkeling. Een asynchrone ontwikkeling wil zeggen dat de ontwikkeling niet gelijkmatig verloopt. Bij hoogbegaafde kinderen kan de cognitieve ontwikkeling van het kind voorliggen op het gemiddelde, terwijl de ontwikkeling op andere gebieden (motorisch of sociaal) normaal is, of zelfs achterblijft^[19]^[20]. Sommige wetenschappers wijzen erop dat menselijke ontwikkeling het best te begrijpen is met de “focus-theorie”: in een bepaalde periode focust men op één aspect van de ontwikkeling en laat andere aspecten tot nader order even rusten^[bron?]. Daarvan uitgaande ontwikkelen alle mensen zich asynchroon.

Kai – Vooral creatief, sociaal en motorisch sterk, blijft achter op verbaal(richting AD(H)D)

Mai – Hooggevoelig, cognitieve sterk, blijft achter op motorisch, sociaal (performaal). (richting autisme)

Hoogbegaafdheid en gedragsproblemen

Het typische gedrag dat hoogbegaafden kunnen vertonen, kan verward worden met gedragskenmerken die typisch bij autisme en AD(H)D behoren. De originele manier van denken, afwijkende en intense interesses en gevoeligheid voor zintuiglijke indrukken (hoogsensitiviteit) vertonen overeenkomsten met kenmerken van een vorm van autisme^[21]. Storend gedrag/clownesk gedrag, afwezigheid (in gedachten verzonken), het gevoel anders te zijn en aandachtsproblemen zijn ook kenmerken van AD(H)D. Misdiagnose van hoogbegaafdheid is hierdoor mogelijk^[22].

Mythe van het wonderkind

Velen gaan ervan uit dat hoogbegaafden wonderkinderen zijn. Dat ze alles kunnen, dat ze altijd hoge resultaten halen op school, dat ze nooit problemen hebben, enzovoort. Vaak denkt men bij hoogbegaafden ook al vlug aan een stereotiepe nerd of Einstein. De realiteit is echter anders: hoogbegaafden vormen een risicogroep. Als men hen niet voldoende begeleidt en stimuleert, kunnen ze hun motivatie verliezen. Met als gevolg dat ze kunnen gaan onderpresteren en allerlei andere negatieve gevolgen ervaren.^[29]

Hoogbegaafden kunnen ook niet alles even goed, niet op alle vlakken zijn ze even snel en ze moeten ook inspanningen leveren om te presteren. De ene hoogbegaafde kan een aanleg hebben voor wiskunde maar ondertussen slecht presteren in taalvakken. Hoogbegaafden blinken vaak enkel uit in hun interessegebieden. Soms wordt er ook van uitgegaan dat hoogbegaafden veelal dezelfde persoonlijkheidskenmerken hebben (dat ze op dezelfde manier leren of zich hetzelfde gedragen). Maar in de praktijk zijn hoogbegaafden onderling vaker meer verschillend dan op elkaar lijkend.^[30]

https://nl.wikipedia.org/wiki/Hoogbegaafdheid#Kenmerken_voor_kinderen

3d3b5abbead6cdf531d02c264bed1f42

de geniale uitvinder Shuri (Letitia Wright), instant-rolmodel voor nieuwsgierige meisjes

Kai’s innerlijk , Luun’s uiterlijk

Handschake is er cute tussen de broer en zus

de elitestrijder Okoye (Danai Gurira)

stukje 2.10 min in het clipje – Guard of gerechtigheid. Ze is een leider. (net zo als Luun)
stukje 4.47 min in het clipje – a beautiful grace, in this woman and also ferocity. NL:een prachtige genade, in deze vrouw en ook wildheid (innerlijk vuur).

feminisme – Strong fearless female woman.

Dit interview legt een beetje Luun uit, als Strong fearless female woman